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課程規劃
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系課程規劃委員會將依照學生所須達成之核心能力，規劃或修改四年之大學部課程。配合新核心能力的規劃，四年之課程循序漸進縱分成基礎數理、核心必修與專業應用課程，並於課堂、系大會、導師時間輔導學生了解其與核心能力之關聯性。再依通訊就業市場之考量將核心必修與專業應用課程橫向分流成「網路通訊&韌體設計」、「通訊基頻電路設計」、「無線射頻電路設計」三大專業應用領域，供學生依興趣選修。為增加學生實務經驗與專業能力，本系在每學期中另設有專業核心能力所需之實驗或專題設計等操作課程共10科10學分30小時。
為培養本系學生具有人文及工程倫理素養，畢業學分中安排了學校通識中心所規定28必修通識課程學分，其中包括工學院所規劃的工程倫理相關的4學分必修課程。
1. 在培植學生具有人文及工程倫理素養方面 n 配合學校通識中心所規定28必修通識課程學分，其中包括工學 院所規劃的4必修學分。如此，一方面尊重校方通識中心的人文專 業規劃，同時具有學院特色的工程倫理素養。 n 95年度下學期將在大一增開「工程倫理與情緒管理」課程，輔導 學生做職涯規劃，認識自我，管理情緒與壓力，培養正確的人際溝通 與合作能力 n 95年度下學期將在大三開設「專利寫作」課程，啟發學生創新與 創意的概念，未來計畫推展至大二下學期開課，以搭配大三專題設計 之專業創作課程。
2. 在啟發數理理解能力方面，系上規劃具有系列化數理課程來強化 n 基礎數理必修課程 u 微積分(一)、微積分(二)。 u 普通物理(二)。 u 線性代數。 u 工程數學(一)、工程數學(二)。 u 信號與系統。 n 基礎數理選修課程 u 機率。 u 普通物理(一)。 n 其中，屬於基礎數學課程的微積分、工程數學等兩門課程，皆以增加上課時數(四學分、四小時)來加強學生學習的效果。
3. 落實學生專業知能核心能力與提升學生通訊專業潛能及信心方面，配合學生學習能力將各科專業課程安排一系列學科，分別在多個學期來完成。 n 核心必修課程 u 數位邏輯(一)、數位邏輯(二)(硬體描述語言)。 u 程式設計(一) 、程式設計(二)。 u 微算機(一)、微算機(二) 。 u 電路學、電子學(一)、電子學(二)、電子學(三)。 u 通訊概論(一)、通訊概論(二)、通訊系統、數位通訊。 u 電磁學(一)、電磁學(二)。 n 核心技能課程 u 數位邏輯(一)實驗、數位邏輯(二)實驗。 u 程式設計(一)實驗、程式設計(二)實驗。 u 電子學(一)實驗、電子學(二)實驗、電子學(三)實驗。 u 通訊實驗。 u 專題設計(一)、專題設計(二)。 n 專業應用選修課程: u 工程應用軟(PSPICE、MATLAB)。 u 數位積體電路、CMOS IC設計及佈局。 u 無線通訊嵌入式系統、嵌入式作業系統、無線通訊MAC 韌體設計(大四主開，研究所副開)。 u 數位訊號處理、DSP電路應用。 u 無線通訊導論、無線基頻電路設計 (大四主開，電機研究所副開)。 u 電磁波、天線設計。 u 信號真實性分析、無線通訊射頻電路設計(大四主開，電機研究所副開)、 鎖相迴路(大四主 開，電機研究所副開)。
4. 學生可依興趣選修以就業導向規劃的三個專業應用領域分流課程: n 「計算機應用/通訊韌體設計」專業應用領域。
n 「通訊基頻電路設計」專業應用領域。
n 「 無線通訊射頻電路設計」專業應用領域。
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